欧蒙教育携LI LA LAND的STEAM活动方案参加CPE中国幼教展
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2020-08-06 09:31添加:颖子 来原于:CPE中国大幼儿教育展
STEAM教导观念最先原于加拿大,它呼吁用科学实验、技巧、建设工程、艺木、数学思维多学科专业知识点融入已完成内容的观念,认为塑造培养孩纸作为Problem Solver,也还是受到方面的满足力以怎样未来的各项名种新的挑战模式。目前,STEAM教导早已作为同一个广为人知的核心,深得众多学前教育同仁的使用和赞同。
在今年,知名学前基础培育培训名牌供货商欧蒙基础培育培训联动英国文教部聘任制导师&前面基础培育培训团队成员名单Irma Smegen的美女,有点进驻了《LI LA LAND的STEAM活动形式组织》。它也是套进来包含47个话题文章,结合起来STEAM辅导法,对於患儿开展调研的探究性掌握的式掌握的和創造性掌握的的活动形式组织计划书。为了能将患儿前面基础培育培训稳定地整合着,这套计划书的有点地方,有赖于它结合起来有趣的游戏的的艺术手偶,将STEAM理论依据巧用加入进来,为趣味游戏掌握的創造了一些很有不确定性。
以艺术手偶为导入点,用故事激发孩子的好奇心
用于本身新形教学研究法,STEAM教导激厉子女们本人动手实操顺利完成你们感业余爱好的、关键在于和你们生命息息关联的項目,从探秘时中了解繁多科目以其跨科目的基本知识。而这正按照宝宝多动、非常好奇的心智,关键在于寻找子女的创设技能。为了有效激发孩子的好奇心,欧蒙在产品开发过程中,特别打造了故事化、角色化的游戏场景。LI LA LAND里设计了十个风格各异的动物手偶,任意组合就能演绎出不同的故事。由手偶分享有趣的故事并提出问题,引导孩子进入角色,发挥想象力与创造力去探究、设计。欧蒙希望借助这种潜移默化的学习方式,能使孩子有机会发展自己的个性、掌握多项技能。
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在这套活动方案中,这种以手偶、故事导入的学习方式,贯穿于整个活动环节。比如,在“跳舞的葡萄干”活动主题中,老师可以在幼儿园课堂上引入小熊和猫头鹰并抛出问题,让孩子利用猫头鹰带来的材料开展试验,引导孩子讨论、解释他们的理念和试验他们的假设,帮助手偶找到“葡萄干掉进水杯后会发生什么”的答案。这种游戏化的学习方式,更有助于吸引孩子的注意力与兴趣,激发孩子的想象力与创造力。
以科学技术为出发点,让孩子运用各种知识去解决难题
STEAM以检测楼盘为重点,将各种各样专业学习步骤和各种各样课程,如:语言英文学设计规划、自然是学科、水利的技术、高中数学题、人类历史与全球、文化艺和位置等构建在有差异的题材中,为了增强婴幼儿的语言英文学、群体行为、文化艺、学科、高中数学题、社会存在婚姻爱情等相互面水平的发展前景,幫助孩童领取21个世纪新水平。 为增进幼儿很多专业技能的经济发展, Li La Land中设计构思的STEAM游戏活動,以检测系统为飞往点,依据44个风格检测游戏活動,这一些游戏活動都收录与风格关于的检测性和系统性的借鉴任务卡,让幼儿采取繁多只是去解决办法难处。比喻:同一宽度的瓷杯原水量的其他,可而不是会形成其他的响声呢?火箭发射点是都发射点的?皮影戏的定制流程是怎么样的的之类的……
48个主题内容
同时,欧蒙在幼教材料的选择上历来坚持三个原则:“ 安全”“ 游戏”“ 教育”。他们认为,安全可以保障幼儿的身体安全,游戏能满足幼儿的精神需求,而教育则是两者的升华,为幼儿的全面发展打基础。《Li La Land 的STEAM 活动》,这套具有教育意义的产品并不是一个孤立的个体,而是在教育目标的引导下串联起来的有机整体,这些在相同教育目标指引下的材料组合正是幼儿园需要的解决方案。
欧蒙教育简介:
“365云展会”平台成效显著,290万次浏览精准E对接
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