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的课程筒介：       阿尔法自身，不是正规专业的使得右脑激起开发技术自身，能引诱人开始右脑激起有效率思想环境。调动小学生的想象作文力、记忆英文力和创新力，让小学生更主动的、 更聪明才智。

       该课程以阿尔法音乐为启发音乐，通过在音乐引导下培养幼儿音乐能力，同时培养幼儿的认知、情商、人际关系、感官统合、肢体能力等多项能力

🐷课程针对学龄前婴幼儿“听、唱的感官学习模式”而设计的教学法，融合了奥尔夫、柯达伊、达克罗兹、戈登等教学精华。

      的课程显著特点：1. 正规组织协调能力（1）非常专业的音乐英文教学方式法。（2）专门的音乐音乐课程内容模式。（3）专科的乐曲营销活动设定。

2.标准化性  （1）a背景音乐静坐冥想历史故事，刺激性语言的成长 。  （2）管乐器合奏玩奏，节奏节奏模唱。  （3）身体移动，互动棋牌棋牌一齐收获的不同曲调的音乐伴奏。

3.即兴表演性 （1）不约束小儿的思维逻辑，让其自由权跟着音乐背景健身舞。 （2）亲身经历参加歌曲单机游戏游戏活动中，体会心得歌曲，认知歌曲，体验度歌曲。

4.从孩子们考量 （1）推崇一切都是从孩纸考虑，散发孩纸的思考力专业能力。 （2）让婴儿体会心得唱歌，了解一下唱歌，必将可不可以自由自在的表演唱歌，寄寓对唱歌的婚姻，加强对唱歌的兴趣爱好。

5.家长音樂学习的，能够 带回到家的拓展课  （1）认为家长音月了解，将音月送回来，使音月改成家长日常化。  （2）很多父母和幼儿一件连续或提供音樂主题活动，将日常工作生命转变为幼儿的音樂课，提供家族音樂的的学习生态。

比较合适多少岁：1五六个月---36六个月。课次让：4个时间段，每时间段12节，共48节。